كتب- آمنة عبد الباري
قام بعض طلاب الصف الثاني الثانوي بعرض صور جزئيات إمتحان الجبر ، والتفاضل، وحساب المثلثات، على صفحات الفيس بوك وعلى الجروبات الخاصة بهم ، مطالبين بالإجابات عليها،وذلك عقب مرور قرابة 20 دقيقة على بدء الامتحان الإلكترونى.
وكشفت مصادر مسئولة، أن غرفة العمليات المركزية بالديوان تعمل على التأكد من صحة الإمتحان المتداول ومدى مطابقته للإمتحان الأصلى واتخاذ الإجراء القانونى اللازم حيال المتسببين فى تصوير الأسئلة إذا ثبت صحة الأسئلة المتداولة.
وقال الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن امتحانات نظام التقييم المعدل فى المرحلة الثانوية يقيس "مستوى فهم مخرجات التعلم" وليس حفظ الكتاب المدرسى، والأسئلة ليست من خارج المنهج بينما هى ليست من الكتاب ولكنها مرتبطة بمخرجات التعلم المشروحة فى الكتاب.
وتابع "شوقي" أن الإمتحانات متوسطة المستوى بكل تأكيد والمشكلة فى الإصرار على التحضير بدون تعلم حقيقى، والشكوى الممنهجة"من بره المنهج حرام أولادنا تضيع كده "الأسئلة ليست من خارج المنهج" وأؤكد للمرة المائة هذه عبارة مضللة وغير علمية مشيرا إلى أنه يضع هذه الأسئلة عدد كبير من المعلمين والأساتذة فى المركز القومى للامتحانات على أسس علمية ومعايير عالمية، والامتحانات فى العالم أجمع تقيس فهم مستهدفات التعلم وليست تكرار لمسألة معروفة متفق عليها تدربنا على حفظها واستعادتها. ليس هذا تعليما وإنما تحايل للحصول على درجات زائفة لا تعكس أى فهم لما كان ينبغى فهمه.
وأشار الوزير، إلى أن أولى وثانية ثانوى هذا العام هى "سنوات نقل عادية" جدا بلا تنافسية أو تأثير على المجموع المؤدى للالتحاق بالجامعات، وأولى ثانوى تمتحن ورقيا "على مستوى الادارة" مما يعنى وجود ٢٧٠ امتحانا مختلفا "مثل كل عام"، وثانية ثانوى تمتحن إلكترونيا لعدد أقل من "النماذج المختلفة المتساوية الصعوبةفيجب استغلال هذه الإمتحانات للتعود على نوعية الأسئلة الجديدة واستنتاج طرق التحضير المناسبة فى المستقبل وإدراك عدم جدوى الدروس الخصوصية لهذا النوع من التقييم، ولا وجود لفكرة عدم تكافؤ الفرص فى هذا المقام ولا يضيع حق أحد لانها سنة نقل ولان الهدف هو الانتقال للسنة الأعلى فقط.
